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網絡時代表達匱乏:提筆忘字,忘掉的不僅僅是“字”

http://www.zyxtz.icu/ 2019-04-09 17:01 河北網信網
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  提筆忘字,忘掉的不僅僅是“字”

  【關注網絡時代的表達匱乏·系列訪談之二】

  本期嘉賓

  第五、六屆中國書法家協會副主席、清華大學教授言恭達

  中國社會科學院辭書編纂研究中心副主任譚景春

  武漢大學中國語情與社會發展研究中心主任趙世舉

   【智庫答問】

  1.“敲字如飛”替代了傳統漢字書寫

  光明智庫:很多網友反映,對著一張白紙,腦子里想的字呼之欲出,卻怎么也寫不出來。曾有機構調查發現,94.1%的人都曾遇到過提筆忘字的情況,其中26.8%的人經常會提筆忘字,尤其在年輕人中更加明顯。怎么看待今天提筆忘字加劇的現象?造成這種現象的原因有哪些?

  言恭達:網絡時代,文字記錄方式發生革命性變化,鍵盤上“敲字如飛”替代了一筆一畫的漢字書寫。許多人只能大致記住漢字的形態,提筆后無法正確寫出具體的部首結構。提筆忘字成了當下數字化時代無法回避且令人擔憂的現象。隨著人類科技革命的推進,這種現象將越來越普遍。產生提筆忘字這一現象的原因,首先是電腦的普遍使用替代了傳統紙筆。隨著漢語拼音數十年來的全面普及,拼音輸入法的速寫優勢讓人們無暇顧及漢字的結構特征。這種“電腦失寫癥”正在悄然顛覆人們傳統的書寫習慣。其次是現代傳播與交流工具應用之多樣,客觀上帶來了漢字書寫習慣的改變。例如,我們現在已習慣通過手機互通信息,很少以紙質書信往來。網絡拼音文字機械性快速傳遞替代了以往的大腦記憶儲存,這種書寫缺失正慢慢造成年青一代的“漢字失憶癥”。

  譚景春:提筆忘字現象很早以前就存在了,只不過近些年來更加普遍、更加突出。造成提筆忘字的原因,一是漢字自身的特點。漢字是一套符號系統,字形和字音、字義有一定的聯系,但規律性不強,識字、寫字需要反復記憶。有的漢字筆畫很多,比如“懿”字就有二十畫以上。二是學校漢字語文教育有所缺失。語文基礎教育是否真正重視了對學生書寫能力的培養呢?據我了解,目前識字與寫字教學并沒有受到普遍且始終如一的重視。比如,聽寫詞語,在一些語文課堂上已經銷聲匿跡。三是電腦的使用已逐漸代替漢字的書寫。鍵盤已經成為越來越多人手里的“筆”,沖擊了漢字的實用性書寫。所謂“用則進,不用則退”,對于提筆忘字的現象,我們不能過于擔憂,也不能任其發展。

  趙世舉:很多人把提筆忘字的現象歸咎于電腦和手機的使用,我認為是片面的。提筆忘字現象跟近來備受關注的“語言表達日益貧乏”現象一樣,是個綜合征,不能簡單視之。除了使用電腦,以下因素也不無影響:其一,在快餐文化的影響下,人們常常滿足于簡單的信息交流或獵奇“八卦”,而不再關注文字的形體美和豐富的內涵,甚至也不在意它的點橫撇捺了,于是漢字的輪廓在人們的記憶里漸趨模糊。其二,生活節奏的加快和生活壓力的增大,助長了社會的浮躁,致使為人做事不求嚴謹,語言文字的使用亦然。即使在鍵盤上敲錯了字,也將錯就錯,不予糾正,對語言文字的敬畏之心有所消減。這也是“網絡語言”語病盛行的原因之一。其三,公共空間不良表達的干擾。如網絡空間尤其是自媒體表達中錯別字泛濫,廣告、牌匾等亂改濫仿成語等現象,都直接干擾了人們對正確漢字的識記,尤其會誤導青少年。

  2.用筆寫字在信息交流中仍有其實際需要

  光明智庫:現在絕大多數人都使用電腦和手機來書寫。有網友表示茫然:信息化時代,我們還需要手寫漢字嗎?提筆寫字在今天意義何在?

  言恭達:數字科技的進步是人類社會發展的必然趨勢,我們千萬不能因提筆忘字而遠離時代的信息革命。我們要以積極、審慎、理性的態度順應數字化態勢,辨明原委,尋求守望與共享漢字的方法。今天我們的課堂教學,專業課程幾乎已實現全程無紙化,這從教學效率等方面看是一種進步,但更提醒我們應著力強化學生的漢字書寫能力。

  譚景春:電腦是先進的文化工具,便捷、快速、高效,我們當然應該熟練掌握它,充分利用它,以適應現代化社會信息交流的需要。雖然有了電腦和手機,但是用筆寫字在信息交流中仍有其實際需要,比如簽名、題字、留言,以及財務報銷等,這些都需要用筆書寫。常言道“見字如見面”“字如其人”,用筆寫出的字展現著個人書寫水平和人格魅力。我們要認識到,識字、寫字是一個人系統接受文化教育的開端,是終身學習的基礎,跟日常生活關系非常密切,學好語文、學好寫字可以終生受益,因此每個人必須具有漢字書寫能力。

  趙世舉:如果僅僅從漢字的交際功能來說,在信息化不斷發展的今天,我們的確不再需要大量的手工書寫。但是,漢字不僅是書寫符號和人們書面交際的重要工具,還是中華民族智慧的結晶,是中華文化傳承與發展的寶藏和重要載體。且不說浩如煙海的漢字文獻所承載的海量文化資源,就連一個個漢字本身,從其造字原理到形體,也無不凝聚著中華民族的智慧和精神,也是彌足珍貴的文化財富。與此同時,漢字還具有極高的審美價值。一旦“漢字失寫癥”蔓延,無疑會帶來人們對漢字的疏離、對母語的淡漠、對漢字文化的失憶,從而導致漢字的文化功能弱化、價值降低,在一定程度上影響文化傳承和文化認同。

  3.培養人們對漢字的敬畏與熱愛

  光明智庫:在互聯網時代,如何保持我們的手寫能力?

  言恭達:一是敬畏與熱愛。漢字是中華民族的基因,漢字文化是中華民族的精神訴求。漢字文化活著,歷史才活著,民族才活著。今天很多人對電腦、手機產生依賴癥而丟開了紙筆,網絡語言表達中不規范性和粗鄙化傾向加劇,其重要原因是缺乏對漢字及漢字藝術的敬畏與熱愛。二是承繼與共享。承繼指通過認字與書寫的基礎教育傳承漢字文化,共享指共同領悟漢字之美。現在的漢字教學追求快速認字,學生識字年齡提前了,但不知道漢字的歷史演變,也無法領略漢字特有的文化之美和結體之美。漢字教學不應一味追求速度,而應高質量地進行。基礎教育階段,首先應培養孩子們寫方塊漢字的習慣和對漢字母語的認同感、親近感;其次,漢字的教學應講解字源字理,增強學生審美能力,這也是中小學必須開設書法課的理由。此外,在全民共享漢字文化方面,應運用現代傳媒手段,針對非基礎教育階段的人群打造“守望漢字”與“振興漢字文化”類精品節目,吸引大眾參與,最大限度地超越時空局限,彰顯漢字文化傳遞、溝通共享的強大功能。三是講究方法、勤于練習。避免提筆忘字,方法很多,關鍵是一個“勤”字。即勤閱讀、勤查詢、勤書寫。一本字典在手,便于隨時查閱;一本筆記在身,讀書多記錄,多寫讀后感;一本日記在床頭,養成每天寫日記的習慣。另外,在使用電腦和手機時可多使用五筆輸入法、手寫輸入法。

  譚景春:保持用筆書寫的能力,最有效的辦法就是使學生在中小學期間學好語文,學好寫字。為此,要加強中小學生的書寫訓練,培養其書寫習慣。學校應改善語文教育,提升漢字書寫在語文教學中所占的比例。可以適當安排字詞抄寫作業。抄寫是一種能夠鞏固記憶的有效措施,看似簡單,實則能對漢字文化的傳承起到重大作用。另外,為了提高中小學生對書寫能力的重視,語文考試中可以適當增加漢字書寫題目。考試是檢驗學習效果的一項指標,將所學內容融入考試里,更能引起學生的重視,是促進學生學習的動力之一。

  趙世舉:要保持我們的手寫能力,需要社會各界的共同努力。第一,需要我們個人增強珍愛漢字的意識,充分認識漢字的價值,強化漢字識讀和理解,努力汲取漢字的營養,全面發揮漢字的作用,讓漢字在我們的心靈深處扎下根。第二,自創條件,努力增加手寫漢字的機會。第三,推進漢字手寫輸入法和手寫漢字識別技術的創新升級,促進手寫漢字在各種信息化平臺、工具以及大眾生活中得到更廣泛的應用。第四,營造珍愛漢字的社會氛圍,創設豐富多彩的漢字書寫機會和條件。第五,加強學校的漢字教育和書寫訓練,為學生打下扎實的基礎。

  4.漢字被視作藝術品,更被看作人格的標示

  光明智庫:除了書寫,漢字、書法還有鮮明的文化內涵。漢字承載著豐富深厚的文化內涵,是華夏文明能夠延續數千年的最重要載體。如何挖掘和守護漢字之美,做好漢字文化傳承?

  言恭達:漢字,是中國文化最小單元,又是中國文化最高代表之一。在漢字形體發展的歷史進程中,古人不僅僅滿足于漢字的實用功能,而且不斷地為其賦予藝術的品質,使其成為一種立于世界藝術之林的特殊樣式。數千年來,漢字藝術被視為人格的標示,“橫平豎直寫漢字”與“堂堂正正做真人”被放在了同等重要的位置。互聯網鍵盤時代,不管是大中小學生還是各行各業的人都應提倡書寫,讓書寫漢字成為一種生活習慣與方式。漢字書寫承載的不僅僅是內容與思想,還有感情。寫好漢字也是一個人文化素養的標志。我們要把漢字不同類型的字體融入中華字庫中,在多個不同的輸入法中使用,通過不同的搜索引擎進行傳播,彰顯漢字與漢字文化的魅力。

  譚景春:漢字記載了中國上下五千年的歷史,上至國家政治、經濟、戰爭、外交,下至黎民百姓衣食住行喜怒哀樂,是源遠流長、星光璀璨的中華文化的基石。漢字不僅是文化的載體,漢字書法還是中國人所創造的最為抽象的藝術,是人類文明最為發達、最富有想象力的一門藝術。數千年來,漢字被視作藝術品,更被看作人格的標記,正所謂“字如其人”。無論時代怎樣嬗變,無論技術怎樣革新,漢字所承載的文化內涵不會改變,而作為中華文化的傳承者理當致力于文化的接續和弘揚,不能在各種沖擊面前喪失漢字文化的自尊、自重與自覺。正如有的學者提倡的那樣,每一個中國人都應該成為“不僅能敲擊鍵盤,也會揮毫潑墨,不僅有科學精神,也有人文理念的君子”。

  趙世舉:漢字文化的挖掘利用和傳播傳承,最根本的就是要與時俱進、不斷創新。當今,最為重要的有如下幾點:第一,大力推進語言文字信息化和智能化,進一步促使漢語漢字深度融入當代科技發展。一方面努力推進現代科技手段在語言文字使用、學習、研究、傳播和傳承方面的應用;另一方面積極發揮語言文字在當代科技發展中的作用,使漢語漢字永葆活力。第二,要大力促進漢語漢字更加廣泛、更加深入地融入當代大眾生活之中,使之成為不可或缺的生活資源、生存依賴和精神家園。第三,不斷創新和豐富漢語漢字學習、傳播和傳承的方式手段,激發大眾對漢語漢字的熱愛和珍視。第四,加大漢語漢字教育力度,提升國民語言文字素養。

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稿源: 光明日報
責任編輯:劉景

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